Autoevaluación Maria Guadalupe Rangel Cisneros

Autoevaluación  

Maria Guadalupe Rangel Cisneros 

Durante el 5 semestre de la licenciatura de educación preescolar se cursó la asignatura de Taller de Diseño de Actividades Didácticas, donde se abordaron temas esenciales para la creación de nuevas propuestas didácticas promoviendo los aprendizajes significativos, las capacidades del pensamiento en los niños, las habilidades cognitivas, físicas, emocionales, etc., que favorezcan el desarrollo de competencias para la vida de niño y su futuro rendimiento académico, asegurando con ello el progreso de la sociedad.

Como futura docente es indispensable que se dominen los propósitos y contenidos de la educación preescolar, por lo que a lo largo del semestre se han analizado lecturas que favorecen la adquisición de estos, entre los que se retomaron en este último parcial fue la guía de la educadora rescatando de cada campo formativo el enfoque, los aspectos, competencias, aprendizajes, estándares curriculares, papel del docente/alumno, espacios/recursos y propuestas de aprendizaje, con el fin de ampliar el conocimiento y aplicarlo en las futuras practicas docentes, para asegurar que la educación preescolar cumpla como cimiento fundamental en el desarrollo integral de los niños y su impacto en la sociedad.

Así mismo, en clase se analizaron diseñaron y aplicaron las modalidades de trabajo con el fin de conocer sus características y promover el desarrollo de competencias en los niños preescolares. Considero que estas formas de intervención docente son esenciales para el trabajo en el Jardín de niños, pues se deben implementar variedad de actividades, las cuales se distinguen por el propósito y por los contenidos que se desean tratar, me parecieron de relativa importancia cada una de las modalidades que presentaron mis compañeras, pues fueron muy creativas, motivadoras, permitieron la colaboración mutua, se mantuvo una participación activa de todas, lo que me parece que benefició a la adquisición de aprendizajes significativos.