El espacio facilita o impide el proceso educativo, es indispensable realizar el aprendizaje. no solo en el aula, sino utilizar los diferentes espacio dentro del jardín de niños, debe atender a las necesidades fisiológicas, psicológicas y físicas, teniendo en cuenta la dinámica y la flexibilidad, favoreciendo así la autonomía y diversidad.
El horario de la organización del trabajo, rige y dispone el desarrollo práctico.
-Tiempo libre: Para que el niño experimente, comunique y relacione automáticamente.
-Tiempo de rutinas: secuencia de acontecimientos de la institución.
-Tiempo actividades: utilizar recursos que nos brinda la naturaleza y las funciones que propicie.
En necesario distribuir horarios, los niño de 3-4 años—15 minutos, 4-5 años, 20 minutos y 5-6 años, 25 minutos es el tiempo que el niño concentra su atención, cuando pierden los niños el interés termina la actividad.
Partes del horario
-Preparación de actividades
-período de trabajo
-recogida
-revisión de trabajo
-reunión en gran grupo.
El blog es muy llamativo, y la información de este articulo es de suma importancia para la práctica docente. Nos brinda información sobre el tiempo que conviene utilizar en las actividades según los años de nuestros niños para no perder el interés y que la actividad sea mas significativa.
ResponderEliminarAbarcan en su blog, los aspectos más sobresalientes que estuvimos viendo en la asignatura, bebemos estar consiente de lo que queremos llegar a lograr en nuestra carrera, teniendo en cuenta los propósitos educativos, transmitiendo nuestros conocimientos. Proponiendonos retos para la vida y nuestra práctia docente.
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